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課程名稱 |
全球化與國際科技發展專題
Seminar on Globalization and International Technological Development |
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開課學期 |
101-1 |
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授課對象 |
社會科學院 國家發展研究所 |
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授課教師 |
張國暉 |
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課號 |
NtlDev5297 |
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課程識別碼 |
341 U9140 |
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班次 |
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學分 |
2 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期三3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
國發208 |
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備註 |
總人數上限：15人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1011intl_tech_dev |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程除特別對發展中及第三世界國家的科技發展進行探討外，也關注若干已開發國家如何透過雙邊及多邊的國際科技計畫，而與前兩種國家建立合作、交換、甚至是支配與控制的關係，甚至鞏固這些國家當中既得權力或利益者的政治力量，進而出現種種糾結的國內外政經結構。此外，本課程亦介紹先進國家的科技發展策略，特別是在核能科技上，並以此觀察東亞國家及台灣的情形。 |
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課程目標 |
熟悉國家發展理論與科技發展之關係，培養學生觀察及認識國際科技發展計畫的多樣視角，進而幫助學生建立國際性、多樣性及跨領域性地分析及研究能力。更進一步地，本課程應有助學生未來多元地探索台灣與其他國家的科技關係，而不只是科技與經濟發展的面向，多元檢視台灣種種不同的國際科技位置。 |
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課程要求 |
課程參與及討論、繳交心得報告、繳交期末報告 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
主要讀本：
Escobar, Arturo. Encountering Development: The Making and Unmaking of the Third World. Princeton, NJ: Princeton University Press, 1995.
Ferguson, James. The Anti-Politics Machine: 'Development', Depoliticization, and Bureaucratic Power in Lesotho. Minneapolis, MN: University of Minnesota Press, 1994.
另有各週必讀文章，請參考各週課程進度。
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
積極參與課程 |
15% |
包括：出席、閱讀文章、發問、發言、互相討論等。 |
2. |
3篇2-3頁（1.5行距、12號字）的批判性及關鍵性閱讀心得 |
30% |
各週均可繳交，不包括第1週，1週不得交2篇或以上之篇數。 |
3. |
至少有1週引導課堂討論 |
15% |
不是報告，而是要引起對話、討論、鎖定主題、設計活動、引發問題等等。 |
4. |
1 篇期末報告 |
40% |
第6週前要提出報告題目，第11週前要完成書目，第15週前至少要寫作1萬字（不包含書目）。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/12 |
課程簡介 |
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第2週 |
9/19 |
發展理論回顧 |
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第3週 |
9/26 |
科技與發展 |
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第4週 |
10/03 |
科技移轉 |
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第5週 |
10/10 |
適當科技 |
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第6週 |
10/17 |
在地知識與全球科技知識間的衝突 |
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第7週 |
10/24 |
飢餓與農業科技 |
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第8週 |
10/31 |
綠色革命 |
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第9週 |
11/07 |
Bioprospecting 生物資源探勘 |
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第10週 |
11/14 |
女性及科技發展計畫 |
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第11週 |
11/21 |
第三世界的國際科技發展計畫 |
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第12週 |
11/28 |
權力與發展論述的建構 |
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第13週 |
12/05 |
發展與全球化 |
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第14週 |
12/12 |
已發展國家的科技發展：核能 |
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第15週 |
12/19 |
東亞國家的科技發展：核能 |
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第16週 |
12/26 |
後殖民與核能議題 |
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第17週 |
1/02 |
台灣科技與國家發展 |
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